如何看待科技部答复函：不允许财政经费用于奖励论文发表；防止破“四唯”走过场？

巧了，我就是那种发论文得奖励人中的一员。先亮明观点，发论文，该奖励，前提条件是看发了什么样的论文。为什么该奖励？因为大学教师在承担本职教学任务基础上再承担国家级省级课题。干了活为什么不给好处？请问各位在各自工作中多干的活不拿钱你愿意吗？

有人说大学里讲好课的老师才是合格老师，请问你怎么知道搞科研好的人讲课就不好了？一个不做科研的人照本宣科会是一个好的教学老师？他能教会学生什么有用的东西？如果这也可以的话，学生看书自学跟老师教又有什么分别？科研好的教师才能把活着的正在发展的科研成果科研技能渗透给学生。如果教师不做科研，看课本教学的话，课本上的知识起码是十年前的东西。能把学生教成什么样？

再说发表什么样的论文。实话实说，目前国内科研期刊虽然说逐渐走向正规，但目前仍然是水刊居多，花钱发文章的，抄袭的，编数据的，在中文论文中一抓一大把。在这样的杂志上发文章，确实是骗国家钱的概率比较大。但大多数理工科的教师都是用英文在国外杂志发SCI文章。SCI绝大多数杂志的文章都是有保障的。不是说没有，但造假的非常少。大多数拿了国家科研项目的教师发的都是这类文章，是实实在在有成果的，有些甚至发了国际顶级杂志文章。须知，理工科的论文都是详实记录科研成果和科研方法的文章，是科研结果的精华展示，而不是提提自己观点的虚东西。请问这样的科研成果不该奖励吗？

再有，社会上的人不了解大学教师日常都做什么，以为讲完课夹包就回家，每月还能拿几万甚至十几万的薪水，可事实决不是这样。一般没有头衔的教师每月也就7000-8000的工资，超过一万的都是少数。很多教师做科研节假日不休息，晚上回家也要工作，就为了年底拿奖励补贴点家用。如果这条路也堵死了，我估计教师们真要做回讲完课夹包回家的人了。请问这是大家愿意看到的结果吗？有人统计过，大学教师队伍跟专职科研研究所相比只拿到了一小部分的科研经费。但产出成果比例却并不低于专职科研院所，也就是说国家向大学撒出的这部分科研经费，算经济账的话绝对是赚了的。请问你要不要鼓励大学教师做科研呢？不给金钱奖励难道你想年底发两个优秀证书就把他们打发了吗？

你要评价一个教师的水平总是要有个标准的，想要破“四唯”那么你又如何去鉴别教师的个人水准呢？所谓文无第一，武无第二。没了发论文这条硬性标准。你又如何去选拔有才能的教师呢？靠耍嘴皮子拍马屁吗？没有了标准就意味着混乱。想要破“四唯”那你就首先要拿出新的评价标准来。拿不出来，那发论文这条就是目前能够使用的最公平的标准。有人提出校企合作，拿出实用产品的教师就是好教师，我拜托，现代产品供应链有多长你知道吗？国家标准准入门槛有多高？耗时有多长？相关人为不可控市场因素有多少？那是一两个教师跟企业搞搞就能做起来的吗？一个产品火了真的是这个参与教师一个人的功劳吗？对教师提这种要求是不合适的，而且这个条款只会助长那些投机取巧的个别教师。

最后我要说一下，绝大部分教师都是有家国情怀的，都是努力工作不辱使命的。不能因为少数害群之马的存在就抹黑这支队伍整体。不信任这个群体，黑化这个群体，打压这个群体的话，于整个国家又有什么好处？从目前中美科技战就能看出科技是未来大国竞争的排头兵。怎么对待科研工作者还请各位深思。