如何加强形势与政策教育教学时效性

1、形势与政策课的教学具体工作由社科系牵头负责,党委宣传部、教务处、党委学工部、团委共同参与.同时各相关部门、各院（系）也要做到齐抓共管,积极配合做好形势与政策课教育教学工作.
2、要建设一支以精干的专职教师为骨干,以思想政治教育工作队伍为主体,专兼结合的教师队伍.
3、根据课程教学要求和青年大学生的特点,形势与政策教学按专题进行,采取集中与分散相结合、课堂教学和课外实践相结合的教学形式.
4、党委宣传部要在明辨网建立形势与政策专题教育网页,充分利用校园网,并畅通校内有线广播、电视,及时宣传报道党和国家的重大方针政策、新闻事件等,加强正面引导.教务处、社科系要把形势与政策课作为重点课程加强建设,作为教学水平考核评估的重要指标.党委学工部、团委要积极配合抓好学生的形势与政策教育,图书馆要加大对形势与政策教育有关资料的采购.实验中心要确保阶梯教室音响设备到位,教材科负责征订、印刷及发放教材及形势与政策教学参考资料.

加强国家的宏观调控是因为“无形手”有不足，它的不足包括哪几个方面？？？

无形手即为市场调节
市场调节弊端为：自发性，盲目性，滞后性
1自发性：在市场经济中，在价值规律的自发调节下，为了自身的利益，有的工厂大量排放废气、废水，甚至制假售假；有的人为了自身的利益，剽窃他人的智力成果，对他人辛辛苦苦开发出来的软件进行盗版。2盲目性：由于人们不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，他们的决策会带有一定的盲目性。当某种商品的生产有利可图时，往往一哄而上；反之，则一哄而退。3滞后性体现在后果上，因为时间差的缘故而使资源浪费，经济波动。