宏观认知教育“的含义？

这分两个方面理解：

一是以“宏观”为基本，就是普及、教育宏观方面的理论知识（比如国民经济、国家战略规划等）。

二是以“教育”为基本，就是从宏观层面进行教育，比如教育方针政策规划等。

宏观含义：

(1) 哲学术语，与“微观”相对。不涉及分子、原子、电子等内部结构或机制。如：宏观世界；宏观观察。

(2) 泛指大的方面或总体方面。如：从宏观经济的角度来考察，轻纺工业的增长情况如何，对国民经济的发展有着举足轻重的作用

宏观的概念是什么？

微观和宏观（概念、含义）的区别如下：微观是从较小的尺度研究对象，而宏观是从大的尺度研究对象。两者一般用于自然科学和社会科学领域。微观的英文是“micro”，原意是“小”。微观与“宏观”相对。粒子自然科学中一般指空间线度小于10-7～10-6厘米的物质系统。包括分子、原子、原子核、基本粒子及与之相应的场。基本粒子也有其内部结构。微观世界的各层次都具有波粒二象性，服从量子力学规律。在社会科学或者广义的概念，宏观是指从大的方面去观察，微观是指从小的方面去观察。有时候，我们还常常用到中观这个概念，即处于宏观与微观之间。宏观的内容与微观相对，宏观不涉及分子、原子、电子等内部结构或机制。肉眼能见到的物体均为宏观物体；宏观现象一般指宏观物体和隐藏在宏观的空间范围内的各种现象；宏观物体和宏观现象总称宏观世界。在社会科学中，一般来说，我们通常把从大的方面、整体方面去研究把握的科学，叫做宏观科学，这种研究方法，叫做宏观方法。