南京一高校教室装人脸识别：全程监查“翘课、发呆、玩手机”，这能激发学生学习动力吗？

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高校课堂装人脸识别来监控学生的学习状态，个人觉得，仅仅是一个技术手段而已。学生的学习动力如不从思想上激活其内心的主动性学习热情。课堂上学生坐姿再好，不走心不走脑地学习，还是无效的学习。

高校教育，如何开发学生的学习热情与潜能，远远比这些技术手段重要的多。我国高教的教育经费比中小学教育充足的多。但是个人觉得还是要用在该用的刀刃上的好。衡水一中一本上线率在百分之九十七，他们装人脸识别了吗？为什么他们的学习动力那么足？为什么到了大学，学生就开始逃课厌学了呢？这个需要静下心来好好研究一下。

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