清华附小6年级学生用大数据分析苏轼还写了论文，你怎么看？

一个字，惊叹！

最重要的是体现了参与精神，让学生、老师、家长都参与进来，不再是单方面的灌输和读死书，而是主动探索、发现和再创造，让人拓展思维、开了眼界。

可以说，这种形式激发了学生的学习兴趣和积极性，比方说，确定课题后，得查找搜索资料、归类梳理、统计分析，这些都需花时间、花脑力来完成，并不是死记硬背就可以，达到了教学相长、学思结合、锻炼动手能力的目的，这样的形式完全可以借鉴推广。

查询了新闻来源，原文是说通过举办一系列活动研究苏轼，包括自愿组成小组，确定研究课题，小组讨论、分工，在微信群里讨论的非常热烈，最后完成课题报告23份，《大数据帮你进一步认识苏轼》只是其中的一个主题，质量很高，不过严格意义上来说，这不叫大数据，从数量级上是不够的，但是确实利用了信息技术进行数据分析（家长协助），还是很牛X的。

让我们看看这篇课题报告吧。