小学一年级孩子刚开学学校就让订学习报，字都不认识咋看报纸呢？

这个问题是不是可以换成其他的问法：

刚出生的婴儿要不要给他多说说话？可他才出生，话都听不懂啊；

其他妈妈都在给孩子买书看，可我家宝宝对读书不感兴趣，拿着书两分钟就扔了去玩玩具了，那我还有必要给他买书吗？

上面两个问题，我听很多小区里的妈妈都问过。一听到这样说话的妈妈，我就知道：这个妈妈不学习。

小学一年级，正是培养阅读习惯，养成良好的学习习惯最关键的时期，读书，看报，是很好的方法。

有的家长太过于相信“快乐教育”了，也听信别人说“孩子认字太早不好”，于是，小学之前，完全放养。

孩子不爱看书，那就不看；孩子不愿意学英语，那就不学；孩子画画坐不住，那就不画了；孩子跳舞下腰伤身体，那就不跳……

我的同事，儿子在一个重点小学上三年级。前两年一直处于无所谓的态度，暑假要上三年级时，开始慌了。因为孩子没报过任何辅导班，妈妈虽然是英语老师，可从来没有教过他。

暑假她报了语文数学，还想去报自然拼读等等，简直就是想一下子恶补上来，新学期开学就走上人生巅峰。

像我同事这种情况很多。而题主的孩子如果到一年级还不认字，家长再不督促，等到二三年级的时候，学习是上理解力的差距就显现出来了。

如果学校统一订学习报，那就订吧。怎么利用学习报是个问题，给你三个建议。

1、制定计划学习报一般是一个月一份，在这一个月里，每天看两三页。事实上，可能孩子一天就把它翻完了。了解了大概后，他/她会反复地看自己喜欢的地方或故事。

2、执行计划阅读计划很容易搁浅，今天周末，明天过节日，然后就不想读了。

执行计划是指，每天的阅读量是多少，先定出来。如果有别的安排，可以提前完成。

3、家长陪读家长陪读很重要，这里是指陪着阅读书籍。如果家长有意识或者有阅读习惯的话，就更好了。实事上，孩子的阅读习惯都是家长培养的。在孩子还不会认字时，妈妈或爸爸给他读绘本，他只听着就好；再大一点，可以指读，慢慢地，孩子认的字就多了。等到三年级，完全可以自主阅读了。

阅读能很好地锻炼孩子的语言能力和想象力，越小培养越好。

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