企业培训老套路不行，需更新学习观念，怎样让员工选择学习路径？

传统的通过讲授培训，希望能够提升员工能力，的确会有很多问题。

这个问题主要来源于培训和实际工作与员工的需求结合不够，造成员工培训过程中很难吸收到很多的知识，更重要的是在后面的工作中又回复原有状态，

绝大部分人都在一周之内就会忘光培训的内容，工作能力无法得到有效的提升，反而浪费了培训资源和员工的时间。

那么如何更新学习观念，重要的一点是参与式学习，让员工参与到自己的学习规划中去，学习规划来源于公司给岗位制定的岗位要求；

这个岗位要求和我们传统的岗位要求不太一样，它不是一个描述性的岗位要求，诸如能够熟练的写报表，财务人员能够进行基础的财务核算等。

而是有需要有定性定量结合起来的具体的岗位要求，这个岗位要求可以通过设置多种形式的实战型岗位技能题目。

比如财务人员的岗位题目，就可以设置为：

“拿出一个月实际报表，给出财务分析报告”。要求对成本结构做重点分析。

这对普通财务人员来说，做表可以，但是分析就很难，需要的是掌握全面的公司运营信息，以及了解财务数据的真实含义。

当然，我举例只是说明一个问题，更多的考核题目设置，需要分级。

每个岗位具体要求和目标可以分为不同级别，建议6个级别以上，让员工知道自身岗位有标准的晋升制度和不同的级别，更容易根据级别来针对性学习和训练。

同时，要设置完善的考核和奖惩制度，保障员工的有效学习。让员工能有一个明确的方向，而考核激励制度，是确保员工有动力、有压力的重要措施。

看完三件事：

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编辑：Value_sales

培训师丨咨询师丨专栏作者 | 外企资深销售经理。