作文征文，抗疫情的作文怎么写？

今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。

不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。

钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划。像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。

必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。

本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环……这些都是个体应有的“价值自觉”。

当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感。

病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期。说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。

作为一名小学语文教师，我认为抗击疫情的作文要写好，应做到以下几点：一、主题要明确学生写作文时，教师经常强调：中心思想要明确。在写作文之前，可以在草稿纸上列好提纲，认真构思文章框架。

要考虑好从哪个方面入手，例如：赞扬抗疫一线医护人员、学习钟南山院士精神、呼吁保护野生动物、关于人性的思考、对生命健康的探讨等等。

只有明确了主题，才能围绕主题拓展思路，搜集素材，为写作打好基础。

二、要选取典型事例在疫情防控战斗中，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物。

在写作文时，应从中选出一两名典型人物，对其进行集中描写。

为了将人物塑造得有血有肉、形象饱满，可以刻画人物矛盾的心理，或从侧面烘托人物的可贵品质。

三、要有真情实感真实的情感，最能打动人。这次疫情给国家带来了沉重的灾难，有很多需要总结反思的地方。

隐瞒病情传播病毒的人，令你愤怒；不能出去玩耍，只得在家写作业，让你无奈；

钟南山一心为公、殚精竭虑，让你佩服；一些医护人员不幸离世，使你伤心。

科研人员研制新药，让你振奋；平凡岗位的人们埋头苦干，让你感动……

要把自己心灵的触动、真实的想法，通过流淌的文字表达出来。

四、要结合自身经历在作文内容中，可以写看手机资讯了解疫情形势、在家里看直播课程、春节期间所见所闻、父母陪自己参加实践活动、小区（乡村）疫情防控措施、买口罩的过程，等等。

以上就是写抗疫情作文的一些建议，不足之处还望批评指正。欢迎各位关注我，我们一起探讨教育话题。